Tema 8. La web y las redes sociales

Instrucciones

Hoy comenzamos el desarrollo del Tema 8. La web y las redes sociales, para leer la introducción, hay que dar clic en el enlace.

Los autores del blog insertarán, como comentarios a esa página, sugerencias de dos fuentes de información que ilustran el tema, comentando su pertinencia, así como preguntas que propicien una discusión sobre el mismo.

Adicionalmente, para profundizar insertará como entradas:

  • Para este tema, los ejemplos tendrán una dinámica distinta. Cada integrante del equipo realizará dos actividades y se las enviará al responsable de enviar esta parte:
    • Hacer una búsqueda en Google de su propio nombre y diseñar una gráfica que resuma los resultados.
    • Correrá un análisis de sus comportamiento y redes en Facebook utilizando QuizzStar, comentarán lo que más les haya sorprendido del gráfico resultante.
    • El responsable de esta tarea integrará una presentación electrónica con el conjunto del equipo. La subirá al blog dentro de la entrada privada Nuestro rastro digital, a donde pueden entrar por medio de la clave indicada por correo-e a los integrantes del grupo.
  • Y, como siempre, un breve ensayo donde focalizan un punto de específico del tema. En este caso, como primera línea deben incluir su nombre y apellido para que quede su huella como autores.

No deben olvidar que sus entradas para Ejemplos y Ensayo deben contener el prefijo Tema 8.

Tema 6: ¿La TV debería educar, comunicar o entretener?

Autora: Villafuerte Zamora Lizeth

Equipo: Alas Rostizadas

Hoy en día, así como en los últimos años, podemos observar cierta conducta en la sociedad cada vez más repetitiva respecto a lo que el público pide en los contenidos televisivos. Gracias a esto, surge cierta sensación preocupante, ya que al observar el contenido de los programas que se están presentando,estos tienen cierto carácter humorístico, e incluso inadecuado para todo el público.

A pesar de que en años anteriores este tipo de contenido ya era mostrado, claramente se ve cómo ha ido elevándose la cantidad de programas que usan la misma temática.

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Tema 7. Sitios web y sus tipos

Instrucciones

Hoy comenzamos el desarrollo del Tema 7. Sitios web y sus tipos, para leer la introducción, hay que dar clic en el enlace.

Los autores del blog insertarán, como comentarios a esa página, sugerencias de dos fuentes de información que ilustran el tema, comentando su pertinencia, así como preguntas que propicien una discusión sobre el mismo.

Adicionalmente, para profundizar insertará como entradas:

  • Localizar e importar dos infografías que expliquen cómo está estructurado un conglomerado, corporativo, portal o plataforma Web. Si lo desean, pueden hacer un análisis propio con su respectiva infografía.
  • Un breve ensayo donde focalizan un punto de específico del tema. En este caso, como primera línea deben incluir su nombre y apellido para que quede su huella como autores.

No deben olvidar que sus entradas para Ejemplos y Ensayo deben contener el prefijo Tema 7.

Tema 6. ¿Qué hay en la TV?

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Hoy comenzamos el desarrollo del Tema 6. ¿Qué hay en la TV?, para leer la introducción hay que dar clic en el enlace.

Los autores del blog insertarán, como comentarios a esa página, sugerencias de dos fuentes de información que ilustran el tema, comentando su pertinencia, así como preguntas que propicien una discusión sobre el mismo.

Adicionalmente, para profundizar insertará como entradas:

  • Ligas a dos segmentos de cualquier tipo de programa televisivo que consideren ilustran gráficamente los conceptos planteados, de máximo cinco minutos cada uno.
  • Un breve ensayo donde focalizan un punto de específico del tema. En este caso, como primera línea deben incluir su nombre y apellido para que quede su huella como autores.

No deben olvidar que sus entradas para Ejemplos y Ensayo deben contener el prefijo Tema 6.

Tema 4: El reflejo de la sociedad

Bueno relacionado con el tema 4  «El filme y sus contextos social, económico y político», a continuación se presentarán los ejemplos con ellos veremos como en las películas reflejan lo que está ocurriendo en la sociedad y lo que puede llegar a pasar en ciertos sucesos hipotéticos aunque simples tienen repercusiones enormes.

Ejemplos

  • «La suma de todos los miedos o The sum of all Fears»

Esta es una película basada en un libro del mismo nombre, está ubicada en el tiempo de la Guerra Fría entre E.U. y Rusia, en ella proponen un supuesto donde un avión cargado Continuar leyendo «Tema 4: El reflejo de la sociedad»

Tema 4. El filme y sus contextos social, económico y político

Instrucciones

Hoy comenzamos el desarrollo del Tema 4. El filme y sus contextos social, económico y político, para leer la introducción, hay que dar clic en el enlace.

Los autores del blog insertarán, como comentarios a esa página, sugerencias de dos fuentes de información que ilustran el tema, comentando su pertinencia, así como preguntas que propicien una discusión sobre el mismo.

Para profundizar, insertará como entradas:

  • Ligas a dos cortos de largometrajes que consideren ilustran los conceptos y preguntas planteados, de máximo cinco minutos cada uno
  • Un breve ensayo donde focalizan un punto de específico del tema. En este caso, como primera línea deben incluir su nombre y apellido para que quede su huella como autores.

No deben olvidar que sus entradas para Ejemplos y Ensayo deben contener el prefijo Tema 4.

Actividad adicional a distancia

Tema 4. Foro de discusión “El filme y sus contextos social, económico y político”. Del jueves al sábado.

Tema 2: EL PODER DEL GUIÓN

Por: Marco Antonio Bernal Mendoza
Equipo: Vambi es un conejo
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Las películas han sido concebidas hoy en día como un medio de entretenimiento masivo, una simple ganancia económica en la mayoría de los casos. Aun así, no todas las películas que vemos llegan a ser éxitos, los cuales no nos logran atrapan y dejar con esa curiosidad de tener más de ellas. Pero ¿en qué radica que estas historias nos lleguen y podamos tener esa conexión de forma correcta? Serán los efectos especiales, la música, el reparto de los personajes, pos-producción, los encuadres. Estos aspectos también juegan un papel dentro de su éxito, pero en esta ocasión abordaremos Continuar leyendo «Tema 2: EL PODER DEL GUIÓN»

Tema 3. El filme y otros elementos del diseño relacionados

Instrucciones

Hoy comenzamos el desarrollo del Tema 3. El filme y otros elementos del diseño, para leer la introducción, hay que dar clic en el enlace.

Los autores del blog insertarán, como comentarios a esa página, sugerencias de dos fuentes de información que ilustran el tema, comentando su pertinencia, así como preguntas que propicien una discusión sobre el mismo.

Adicionalmente, para profundizar insertará como entradas

  • Ligas al corto de una película y sus créditos, y el corto con imágenes del marketing cinematográfico de esa u otra cinta, la una o las dos, que consideren ilustran gráficamente los conceptos planteados, de máximo cinco minutos cada uno
  • Un breve ensayo donde focalizan un punto de específico del tema. En este caso, como primera línea deben incluir su nombre y apellido para que quede su huella como autores.

No deben olvidar que sus entradas para Ejemplos y Ensayo deben contener el prefijo Tema 3.

Niveles de complejidad

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Para poder comprender este concepto, primero se tiene que descomponer en las dos palabras que la componen, niveles y complejidad.

El nivel se define como  la medida, rango o categoría de una cantidad en relación con una escala específica. (Definion.de, 2012)

Lo complejo se define como aquello que se compone de diversos elementos ya sean difíciles, enmarañados, rebuscados o complicado. (Porto Pérez & Merino, 2009)

Al juntar ambos conceptos se interpretaría como, una escala para medir el grado de simplificación y la cantidad de enlaces o conceptos que pude contener la información, para que un individuo pueda Continuar leyendo «Niveles de complejidad»

Contenidos Multimedia

Los contenidos multimedia son todos los dispositivos, objetos o sistemas que utilizamos para comunicar o trasmitir alguna idea o concepto, estos por lo regular son fotografías, vídeos, imágenes, audios o textos.

MultimediaLos contendidos multimedia pueden usarse para diversas cosas como el aprendizaje y se basa en la utilización de varios medios de expresión para presentar o comunicar información.

Es muy importante saber cuándo y cómo usar estos contenidos multimedia, ya que pueden presentar muchos beneficios para nosotros o pueden generar un gasto innecesario, debido a el espacio de almacenamiento que requieren al ser más que nada en formato digital.

Bibliografía

Concepto de. (24 de Septiembre de 2018). Multimedia. Obtenido de https://concepto.de/multimedia/

Junta de Andalucía. (24 de Septiembre de 2018). Accesibilidad para contenidos multimedia . Obtenido de http://www.juntadeandalucia.es/servicios/madeja/contenido/subsistemas/interfaz-usuario/accesibilidad-contenidos-multimedia